心理園地
-
11月17日，育英二外小學部的心理咨詢室開展了主題為“如何做到有效傾聽”學生團輔活動?；谝荒昙壍膶W生常常急于表達，而忽視了傾聽的重要性。高二艷老師和王萍老師一起帶領學生體會傾聽的重要，并引導學生做到...2020-11-18 -
11月3日，育英二外小學部的心理咨詢室開展了主題為“尊重自己 尊重他人”學生團輔活動。??活動分為三個部分：一、前課踐行感悟。二、體驗活動“小明來了”。三、游戲提升領悟。??活動從熱身游戲開始，王萍老...2020-11-04 -
10月27日，育英二外小學部的心理咨詢室開展了以“做情緒的主人”為主題的團輔活動。這一次團輔的對象是一年級的學生?；谝荒昙壍膶W生語言表達能力不足，對情緒的了解也欠缺。因此，幫助他們了解情緒，學會表達...2020-10-28 -
10月20日，小學部的心理咨詢室里迎來了十位一年級孩子，心育室高二艷老師領著他們開展了以“探索自我認知，學會表達自己的想法和感受”為主題的體驗式活動。???活動伊始，高老師先進行自我介紹，并用圖示的形...2020-10-21 -
9月23日下午，伴著滿園桂香，育英二外小學部14位家長，與心育室王萍老師、高二艷老師一起以“如何與孩子進行有效溝通”為主題，開展了一次育兒之旅。王萍老師從溝通的含義說起，幫助家長了解了溝通的深層含義，多...2020-09-24 -
9月16日，育英二外小學部12位一年級家長齊聚小會議室，與心育室王萍老師、高二艷老師開啟了一場探知正面管教育兒之旅，一起學習情緒管理，一起探索親子關系。本次活動以沙龍和體驗式活動呈現?；顒娱_始，王老師借...2020-09-17 -
6月30日，育英二外小學部的心理咨詢室開展了主題為“感受尊重的力量”學生團輔活動?；顒臃譃樗拇蟛糠郑阂?、前課踐行感悟。二、感受“尊重”的力量。三、游戲提升領悟。四、活動回顧、總結前課踐行感悟。在這個環...2020-07-01 -
6月23日，育英二外小學部的心理咨詢室開展了主題為“做情緒的主人”團輔活動?；趯W生面對一些狀況時，不善于表達情緒，常以無聲反抗，或是以激烈行為對待對方。幫助學生了解情緒，表達情緒，疏導情緒成了重中之...2020-06-23 -
6月16日午后，窗外大雨如注，小學部的心理咨詢室里迎來了八個“小太陽”，他們和兩位心理咨詢老師一同開啟了探索自我之旅。團輔活動伊始，王萍老師領著孩子們做了兩組熱身游戲，把氣氛預熱，大大調動了孩子們的積...2020-06-17 -
第一境界：家長舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛的表達。??第二境界：家長舍得給孩子花時間，陪在孩子的身邊，見證孩子的成長。??第三境界：家長開始思考教育的目標問題——我究竟想要一個什么樣的孩子？一...2019-11-14